古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。随着时代的变迁，人们生活水平的提高，个人素质的提高，人们对教师的要求也就越来越高，教师这一太阳下光辉的职业也越来越显得重要。那么作为一名教师，应该怎样去成为人民满意的教师呢？
“教”从“孝”字演变而来，意即先教做人，再教学问。中国自古就是很重孝道的民族，孝文化在中国传统文化中占据着一席之地。教师要通过自己身体力行，把中国的孝文化传递出去，才能谓之“教”。学问好做，人难做，如果说教育仅仅是把一代又一代的学生培养成一本本字典或者做题实验的机器，那就失去了教育的初衷和本意了。
教师从古至今扮演的是教书育人的角色。如何把人类所创造的文明一代代的传承下去，如何把自己知道的知识技能传播出去，如何把一个个学生从无知变成有知，是一个教师必须时刻思考的几个问题。我认为，作为一名教师，想要成为人民满意，学生喜欢的教师，可以从以下方面着手努力：
一，师德。一个教师能够得到学生从内心深处的认同，不在于他的知识，不在于他的教学技能，教学成绩，更无关于他的外貌，最能够打动人的是他的人格魅力，他的德行。教师，为人师表，不只是传递着知识，更通过自己的人格魅力感染学生，影响学生，而这种影响看不见，摸不着，却实实在在发生着变化。就是要着力提高自己的德行，与学生平等的进行交流，对话，不凌驾于学生之上，不把自己的思维强加于学生之上，更要认真对待每个学生。有人说，每个学生都是一个天使，教师正是通过自己的师德影响学生，给每个天使穿上不同颜色的裙裳。
二，师能。衡量一个教师优秀与否的一个重要标准，在于他所培养的学生能够达到的高度以及广度。教师要培养出来社会所需要的人才，要想桃李满天下，就需要提高自身的素质。问渠那得清如许，为有源头活水来。在现在这个日新月异的社会，不仅仅是以前那样教给学生一碗水，你需要一桶水的时代了，现在，一汪水，一片湖都……
“教”从“孝”字演变而来，意即先教做人，再教学问。中国自古就是很重孝道的民族，孝文化在中国传统文化中占据着一席之地。教师要通过自己身体力行，把中国的孝文化传递出去，才能谓之“教”。学问好做，人难做，如果说教育仅仅是把一代又一代的学生培养成一本本字典或者做题实验的机器，那就失去了教育的初衷和本意了。
教师从古至今扮演的是教书育人的角色。如何把人类所创造的文明一代代的传承下去，如何把自己知道的知识技能传播出去，如何把一个个学生从无知变成有知，是一个教师必须时刻思考的几个问题。我认为，作为一名教师，想要成为人民满意，学生喜欢的教师，可以从以下方面着手努力：
一，师德。一个教师能够得到学生从内心深处的认同，不在于他的知识，不在于他的教学技能，教学成绩，更无关于他的外貌，最能够打动人的是他的人格魅力，他的德行。教师，为人师表，不只是传递着知识，更通过自己的人格魅力感染学生，影响学生，而这种影响看不见，摸不着，却实实在在发生着变化。就是要着力提高自己的德行，与学生平等的进行交流，对话，不凌驾于学生之上，不把自己的思维强加于学生之上，更要认真对待每个学生。有人说，每个学生都是一个天使，教师正是通过自己的师德影响学生，给每个天使穿上不同颜色的裙裳。
二，师能。衡量一个教师优秀与否的一个重要标准，在于他所培养的学生能够达到的高度以及广度。教师要培养出来社会所需要的人才，要想桃李满天下，就需要提高自身的素质。问渠那得清如许，为有源头活水来。在现在这个日新月异的社会，不仅仅是以前那样教给学生一碗水，你需要一桶水的时代了，现在，一汪水，一片湖都……