寒假小学英语教师培训的第二天，心情很放松，报告听得也很愉快，这源自受到XXX老师魅力语言的感染。她的激情辐射到听报告的每个人，从大家发光的眼神和开心的笑声中便可知报告的精彩。笑过之后，有收获，也有思考。她的成功取决于她过硬的专业素质，孜孜不倦的精神、还有她对教育的热爱，她用自己的智慧给了学生一个别样的课堂。不止是这些，她对教育和生活的激情深深地打动着我，我想这也是XXX老师成功的法宝。
我们常常抱怨学生课堂上不专心听讲，抱怨学生注意力不集中，抱怨现在的学生学习习惯太差，我们应该反思自己，是不是带着激情进入课堂？是不是把激情带给学生？苏霍姆林斯基这样说：“真正的教育能手是满怀激情地讲课的”。所以，教师一定要充满激情。教师流露在课堂上的激情，活动中的激情，做事中的激情，无不感染着学生同时也激发了他们对学习的兴趣。
没有激情的教学平平淡淡，没有激情的课堂兴味索然。激情的教师富有感染力，激情的课堂鲜活生动。激情是教师的亲和力，激情是高效课堂的催化剂！
那么激情从哪来？激情来自对教学、以及对学生深深的热爱。教师的激情来自对课堂的熟练程度，具体表现在课堂管理和控堂能力等。教师的激情也是一种人格魅力的体现。一堂课拥有了激情，教育将获得刻骨铭心的力量；一个教师拥有了激情，生命将因此而灿烂。
很喜欢这段文字：
充满激情的教师，必然会在课堂上忘却生活中的不愉快。心里想的是如何上好这一堂课，眼里看到的是几十双渴求知识的眼睛和几十个可爱的笑脸。
充满激情的教师不会因为年纪大而显得老气横秋，不会因为人到中年而毫无追求。
充满激情的教师在课堂上定会时而声音洪亮，时而轻声细语。他的话语总是妙语连珠，滔滔不绝。
充满激情的教师在课堂上定会表情丰富，两眼有神。兴奋处甚至会手舞足蹈。
充满激情的课堂必然会气氛活……
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