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教师参加优秀教案评选培训有感

10-29 德育素材网
今天上午在实验小学参加了由XX老师主持的优秀教案评选培训,她高屋建瓴的阐述了对这次优秀教案评选的新思想。本次比赛全员参与,以提高教学质量为核心目标,促使我们教师专业发展和教育质量提升。这是一次非常难得的学习机会,我认真聆听,感慨万千,从学习中得到了很多的启示和思考。下面谈谈我对优秀教案评选的收获和想法:
  一、找准切入点,做到“三结合”,从而推进个人教学质量。
  优秀的教案要做到“三结合”,即结合高效课堂、结合研课标说教材、结合个人教学特色。我是这样解释“特色”:我们老师平时缺少积淀,如果每天积淀一点点,把自己共性的精华的东西提取出来,那就是个人的特色。每天的教学感悟会有自己的成功之处也有不足之处,要取其精华去其糟粕。所以,教学反思中要善于发现自己的特色,体现自我工作的创新性。
  二、教学目标的设置要具体、细化,切忌空泛。
  我们的备课中都会体现教学目标,但是那样的教学目标往往大而空不具体,缺少准确性和精确性,没有突破点。我们缺少过程性目标,有效地生成。还缺少层次性,没有梯度,目标不够多元化。比如,情感目标往往很生硬,没有在课堂中渗透,“人文性”做的不够,应该做到在课堂中“润物细无声”地渗透,潜移默化的输入给学生,自然生成,水到渠成。我们共同学习了一篇优秀教案,教学目标设置的非常细,内容涉及的更广,教学理念更先进。这次学习,我对教学目标的设置有了更深层次的认识,同时也深深发现了自己在备课中存在的许多不足,这些新认识也势必会引领着我,让自己得到更大程度的提升。
  三、认真学习领悟《新课标》精神,培养多方面能力发展的学生。
  X老师要求我们的教案应先涉及《新课标》精神,所以,每天我们应该学习一点每天写一点,将《新课标》落实到自己的课堂中,让它的精神落到实处。在教案中,《新课标》精神要体现在设计意图中,体现对学生学习方法的指导,……



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