美丽的太岳更需要美的师德
太岳中学漂亮、美丽，在这里读书的学子会快乐，在这里教学的老师会幸福，因为这里有漂亮的大楼、舒适的校舍，有活泼的氛围、厚重的文化，更重要的是，这里可以找到师德之美，有着无数为人师表的楷模。作为太岳中学的一名教师，应该用美去构建师德之魂，用爱去铸造为师的真谛，用责任去创造太岳中学的明天！
一、教师要用行动塑造美
“人之初，性本善。”从孩提时，人类便热爱美好，憎恶丑恶。作为教师，要不断地塑造美，使自己成为美的化身，美的使者，用自己的心灵去开发学生们的心田，这样才能收获更多的美。这是教师职业的追求。这不仅需要教师具有高尚的职业道德，还要求教师努力挖掘教育活动中美的要素，同时充分创造教育活动的形式美。比如，我除了以高尚的师德严格要求自己外，比较注意自己的讲台形象。穿着力求整洁大方，情绪力求饱满，蓬勃向上，举止适度。教学语言规范而又流畅，讲解调理清晰，板书精炼，形式美观。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的，教师在与学生交往中，也要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。
二、教师要善于细心地发现美
教师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”我们也常说老师要有“爱心”，可有的老师为什么总是缺乏爱心呢？原因不是他真的没有爱心，而是没有爱的动力，爱的技巧。其实他们是缺少发现美的眼睛。只有美才能使教师自发……
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