孩子的成长是阶段性的,每一个阶段都会有不同的情况发生。孩子的小学阶段是孩子学习习惯形成的关键时期,也是孩子将来的性格形成的关键阶段。俗话说习惯决定成败,性格决定人生,这次开家长会着实给我敲响警钟,让我反省我在孩子教育上的纰漏。
家长会一开始,老师念了班里同学的成绩,孩子考了93分,在班里20多个100分面前黯然失色,放在课桌上的作业本上仅有的两个A+和她的同位上徐同学的满满的A+形成了强烈的对比,我一下子意识到孩子最近学习没有跟上,退步了很多。或许是因为成年人强烈的好胜心,我带着烦躁的口气对孩子说:“怎么考的,你有没有用心学习啊?”孩子眼神里满是无辜,低着头说:“我的成绩考的不好,作业得不到A+,也不全是我的责任,”说到这儿她很委屈“妈妈,你又不管我……”孩子的话往往是最单纯也是最深刻的,回想这段时间,由于工作压力,在孩子的学习上我确实有懈怠,对孩子的教育实行了全面“放养”方式,孩子作业也都交给奶奶看着,但毕竟每个孩子情况不同,“放养”不是适合每个孩子,对于我的孩子,我应该做的是反省自己的过失,帮助孩子在错误上吸取经验,我耐心的对她说:“这段时间是妈妈不好,妈妈和你一起看一看这几个题,找找错的原因改正过来,我们下次吸取教训争取不错好吗。”孩子终于露出了笑脸。
XXX是一个自尊心很强的孩子,在每个方面都很要强,也很喜欢表现自己。一次放学回家,孩子说“我不愿意上体育课了,”我问她为什么,她回答我“我跳绳跳得不好,他们都嘲笑我。”我知道孩子要强,在运动方面我确实也没有很重视,但这件小事关系到了孩子的性格养成,引导不好就容易引起孩子自卑和沟通障碍,我很快重视起来,我细心的对她说;“你已经很棒,每个人都有长处和短处,同学们那不是在嘲笑你,而是在告诉你要加油,努力把自己的跳绳这项短处变成长处。妈妈以后陪你一起跳好吗?”在这之后,我给孩子重新制定了学习计划,……
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