习近平总书记指出，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这次党校培训，不仅理清、弄懂了党的经典理论产生发展的脉络，进一步增强了理论自信，还提高了思想政治素养，增强了认识规律、研判形势、把握方向、实践运用的能力。现将三方面感受汇报如下：
一、教师授课，主要体现出“四个讲”
一是讲透了。对党的经典理论的学习既要知其然、更要知其所以然。课堂上，授课教师对党的经典理论进行了深入系统地讲解，讲课内容既有马列主义、毛泽东思想等经典理论，又有习近平总书记治国理政新理念新思想新战略等中国特色社会主义理论体系最新成果，贯通古今、与时俱进；既讲经典理论产生的历史背景、具体过程，又讲它们的时代价值、深远影响，深入浅出、易懂好记。比如，张传鹤教授《坚持和发展中国特色社会主义》一课，将社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的发展脉络，马克思主义、社会主义和共产主义的关系与区别、中国特色社会主义的内涵与外延等内容讲得非常透彻。
二是讲清了。面对20世纪90年代以来社会主义所遭受的严重挫折，社会上甚至于一些党员干部对社会主义能否战胜资本主义，共产主义能否实现发生了动摇，进而对马克思主义的科学性产生了怀疑。这次培训，授课教师不仅把党的经典理论之间的相互关系、发展脉络、价值意义都讲清了，也对社会上存在的一些模糊观点进行了澄清。比如张杰教授的《习近平的民主政治思想》，对现阶段中国发展有没有剥削和剩余价值进行了深入讲解，并围绕如何在一党执政的情况下发挥党的执政优势、推进民主政治建设方面存在的学者争议和社会谣言，作了科学回答，讲得很清楚、很明了、很接地气，我们受益匪浅。
三是讲实了。学习党的经典理论，不仅要掌握马克思主义立场、观点、方法，更要运用这样的立场、观点、方法科学处理工作实践中遇到的问题。各位教师的……
一、教师授课，主要体现出“四个讲”
一是讲透了。对党的经典理论的学习既要知其然、更要知其所以然。课堂上，授课教师对党的经典理论进行了深入系统地讲解，讲课内容既有马列主义、毛泽东思想等经典理论，又有习近平总书记治国理政新理念新思想新战略等中国特色社会主义理论体系最新成果，贯通古今、与时俱进；既讲经典理论产生的历史背景、具体过程，又讲它们的时代价值、深远影响，深入浅出、易懂好记。比如，张传鹤教授《坚持和发展中国特色社会主义》一课，将社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的发展脉络，马克思主义、社会主义和共产主义的关系与区别、中国特色社会主义的内涵与外延等内容讲得非常透彻。
二是讲清了。面对20世纪90年代以来社会主义所遭受的严重挫折，社会上甚至于一些党员干部对社会主义能否战胜资本主义，共产主义能否实现发生了动摇，进而对马克思主义的科学性产生了怀疑。这次培训，授课教师不仅把党的经典理论之间的相互关系、发展脉络、价值意义都讲清了，也对社会上存在的一些模糊观点进行了澄清。比如张杰教授的《习近平的民主政治思想》，对现阶段中国发展有没有剥削和剩余价值进行了深入讲解，并围绕如何在一党执政的情况下发挥党的执政优势、推进民主政治建设方面存在的学者争议和社会谣言，作了科学回答，讲得很清楚、很明了、很接地气，我们受益匪浅。
三是讲实了。学习党的经典理论，不仅要掌握马克思主义立场、观点、方法，更要运用这样的立场、观点、方法科学处理工作实践中遇到的问题。各位教师的……
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