10月8-10日，我非常幸运的来到“六朝古都”南京，观摩由教育部基础教育课程中心主办的第XX届全国小学语文教师素养大赛。两天半的观摩，16位参赛教师的精彩表现，专家的权威精辟点评都令我大开眼界，如沐春风。不禁由衷地感叹真是不虚此行！
此次大赛分“朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题”五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分，总分为100分。
一、声情并茂的朗读展示：朗读内容选自现行小学语文各版本教材：《中国结》《花的勇气》《但愿人长久》《用冰取火》《三袋麦子》《推敲》《鞋匠的儿子》《一诺千金》《天窗》《郑成功》《林中乐队》《猴王出世》《倾斜的伞》《玩具柜台前的孩子》《蒲公英的梦》《窃读记》十六篇作品题材不同，风格各异，但选手们的朗诵都字正腔圆，用自己情感朗读诠释自己对内容的理解，感悟。朗读比赛后，XXX老师对各位选手的朗读进行了专业的点评，给予了各位选手很高的评价，同时也指出了朗读中普遍存在的一些问题：朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，指出了选手中存在的重音问题，平翘音、尖团音不分的问题。最后XX老师现场朗诵了李清照的《声声慢》，给大家带来了一场美妙的听觉盛宴，使人如临其境。在那一刻，我深感做为语文老师，只有不断读好书，注意自身知识的丰厚，加上科学的朗读技巧，才能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象和情感。
二、笔力深厚的粉笔字：粉笔字的书写能力是教师最基本的能力之一。粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，内容现场抽定。选手们的粉笔书写基本功扎实，书写布局美观，楷书端正，结构紧凑。作品有的苍劲有力，有的俊美清秀，优美舒展、工整大气，吸引了台下观众的凝神翘首。
赛后国家语文……
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此次大赛分“朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题”五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分，总分为100分。
一、声情并茂的朗读展示：朗读内容选自现行小学语文各版本教材：《中国结》《花的勇气》《但愿人长久》《用冰取火》《三袋麦子》《推敲》《鞋匠的儿子》《一诺千金》《天窗》《郑成功》《林中乐队》《猴王出世》《倾斜的伞》《玩具柜台前的孩子》《蒲公英的梦》《窃读记》十六篇作品题材不同，风格各异，但选手们的朗诵都字正腔圆，用自己情感朗读诠释自己对内容的理解，感悟。朗读比赛后，XXX老师对各位选手的朗读进行了专业的点评，给予了各位选手很高的评价，同时也指出了朗读中普遍存在的一些问题：朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，指出了选手中存在的重音问题，平翘音、尖团音不分的问题。最后XX老师现场朗诵了李清照的《声声慢》，给大家带来了一场美妙的听觉盛宴，使人如临其境。在那一刻，我深感做为语文老师，只有不断读好书，注意自身知识的丰厚，加上科学的朗读技巧，才能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象和情感。
二、笔力深厚的粉笔字：粉笔字的书写能力是教师最基本的能力之一。粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，内容现场抽定。选手们的粉笔书写基本功扎实，书写布局美观，楷书端正，结构紧凑。作品有的苍劲有力，有的俊美清秀，优美舒展、工整大气，吸引了台下观众的凝神翘首。
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