以前，发现几张旧纸不够写，于是用很多废本子的剩页再装订在一起，组合成一个新本子。新本子有了，厚本子有了，可是本子的封面和封底就难找了，因为都是几十张即将成为废纸的纸张组合的，所有的封面都已经用过、封底都已摩擦得不像样了，封面不能再用了，封底实在不想用了，毕竟他们都已成了废纸。凡事包在中间一点的，甚至更里面一点的，略显新一些。
所以行军过程中，老人和小孩都走中间，以利于得到保护。今期，我校打破原来的常规依次按年级班序排班，而是初三年级居顶楼教室，初二年级占底楼教室，中间楼层教室安排初一年级，初一年级受到特别保护，因为他们刚从小学升上来，幼小的心灵需要慰藉。
旧本子去旧存新，是为了节约纸张，节约成本，节约一棵树，节约一片森林，还自然常青。老人和小孩走中间，是一种本能的怜悯，也是为了保存有生力量，是人的本能反应。教室编排是出于一种不一样的选择，是人的一种智力活动。但这些，都用一个共同的特点，那就是眷顾弱小者。
回过头来，看看今天的同学们是如何处理旧本子的，一个劲地往垃圾堆里扔，这似乎已经成为一种常态。旧本子就成了真正的弱小者，纸张成了弱小者，大树成了弱小者，及至森林也成了弱小者。但都要明白一个道理：都是从弱小变强大的，没有弱小，就没有强大。
在这纷繁复杂的时代里，浪费随处可见，节约几乎成了一种奢侈。但是，还是有让人感动的时候。最近，一个同学的举动，深深地打动了我。那个同学走近我的办公室，问道：“老师，听说我们学校有一位老师有一台大订书机，你知道吗？”我说：“当然知道啊！”顺及我搬出了大订书机。同学递给我“一本书”，接过手一看，不是书，而是两个笔记本，四线三格的英语笔记本，两本叠在一起的。同学说：“我们英语老师叫我们找一个厚一点的笔记本记英语笔记。可是我没有厚笔记本，就用这两个薄笔记本订在一起，请老师帮我装订一下！谢谢！”
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