我通过近期参加青干班的各类培训及党性现场教育，认识到自身的党性修养还有一定的不足，与新时代优秀党员干部的要求尚有一定的差距，现通过主要问题、产生原因及努力方向三个方面向进行剖析，具体情况如下：
一、自身存在的主要问题
（一）政治理论素质不过硬
通过近期的学习，我最大的感触是对于马克思主义和中国特色社会主义的了解不够深刻，对我们党艰苦奋斗的光荣历史不够了解。我对于这些知识和历史的学习，还是停留在表面，停滞在学生时代的课本上，没有深入去理解每个条目背后的解释与意义，只是囫囵吞枣，不求甚解。此次井冈山的现场党性教学，让我又体会到自己以往对于这段光荣历史理解的浅薄，仅仅把井冈山历史作为战争史去理解是十分片面的。政治理论素质不过硬，反映到工作上就会是对全局的把握不准确和工作上的预见性不足，只能按部就班，不善于谋篇布局。
（二）党内生活参与不积极
党内生活是我们党员培养党性的重要一环，也是党员行使权利和履行义务的必要过程。我在日常工作和生活中，经常以工作繁忙为由，请假不参加党内生活，态度不积极。参加党内生活时，也没有做好充分的准备，发言缺乏自身的思考，人云亦云，走过场，没有用脑用心去参与。我在参加党内各项民主选举时，不能勇于发表意见，浪费了党赋予党员的权利。因而我对党内民主生活的参与不够积极，影响了自身党性的培养与提升，没有充分履行党员的义务。
（三）安于现状工作不主动
作为年轻党员，我对于工作却有些许懈怠，认为只要完成上级交办的本职工作就可以了，但通过井冈山的现场党性教学，通过对革命先烈的事迹学习，我感到这是远远不够的。这种工作懈怠在思想上体现为主动服务意识不强，在拆违整治等本职工作中存在畏难心理，遇到困难问题缺乏创新作为和主动作为的意识，没有跨前一步协调各部门解决问题。在面对……
一、自身存在的主要问题
（一）政治理论素质不过硬
通过近期的学习，我最大的感触是对于马克思主义和中国特色社会主义的了解不够深刻，对我们党艰苦奋斗的光荣历史不够了解。我对于这些知识和历史的学习，还是停留在表面，停滞在学生时代的课本上，没有深入去理解每个条目背后的解释与意义，只是囫囵吞枣，不求甚解。此次井冈山的现场党性教学，让我又体会到自己以往对于这段光荣历史理解的浅薄，仅仅把井冈山历史作为战争史去理解是十分片面的。政治理论素质不过硬，反映到工作上就会是对全局的把握不准确和工作上的预见性不足，只能按部就班，不善于谋篇布局。
（二）党内生活参与不积极
党内生活是我们党员培养党性的重要一环，也是党员行使权利和履行义务的必要过程。我在日常工作和生活中，经常以工作繁忙为由，请假不参加党内生活，态度不积极。参加党内生活时，也没有做好充分的准备，发言缺乏自身的思考，人云亦云，走过场，没有用脑用心去参与。我在参加党内各项民主选举时，不能勇于发表意见，浪费了党赋予党员的权利。因而我对党内民主生活的参与不够积极，影响了自身党性的培养与提升，没有充分履行党员的义务。
（三）安于现状工作不主动
作为年轻党员，我对于工作却有些许懈怠，认为只要完成上级交办的本职工作就可以了，但通过井冈山的现场党性教学，通过对革命先烈的事迹学习，我感到这是远远不够的。这种工作懈怠在思想上体现为主动服务意识不强，在拆违整治等本职工作中存在畏难心理，遇到困难问题缺乏创新作为和主动作为的意识，没有跨前一步协调各部门解决问题。在面对……
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