以教育家精神引领高素质教师队伍建设夯实发展新质生产力人才基础高校作为人才培养、科学研究和社会服务的重要基地，是教育、科技和人才三大重点领域交汇的核心节点，在实现按照发展新质生产力要求畅通教育、科技、人才的良性循环中，发挥着极其重要的引领作用，强力支撑教育强国、科技强国和人才强国建设。
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。
拥有政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是高校持续高质量发展的宝贵资源和核心关键。
教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华，把对教师立足当前强国建设、民族复兴的特殊历史使命提升到了全新的高度，为我们打造高素质教师队伍，推进教育高质量发展指明了方向。
教育家精神所蕴含的对于理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的内涵，是对中华优秀传统文化中关于教师的品格要求，在新的历史条件下进行了创造性转化和创新性发展。
概括的看可以归结为三个层面：即信念追求层面的要求、师德品格层面的要求和育人能力层面的要求。
笔者认为，建设一支高素质教师队伍，要从教育家精神的三个层面准确把握工作主线，找准关键发力点，牵住牛鼻子、打好组合拳，把教师工作落到实处。
一是加强党的领导，握稳教师工作“领航舵”。
“心有大我、
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