关于师范生教学技能竞赛的几点思考
在文学院第十三届师范生教学技能大赛总结会上的发言
（202x年10月12日）
各位老师、同学，大家好！今天的比赛十分精彩，我很受感染。
刚才听了汉语言文学系主任李瑞春老师的发言，很受鼓舞。
学院很快就会出台有关师范生技能训练的新办法，我很高兴，也真诚希望这些举措能够切实提升我院学生的教学技能水平。
今天观看同学们的教学展示，很受启发，下面就我个人的体会谈几点看法，不当之处请大家批评指正。
第一点，比赛精彩频出。
有以下几个方面为证。
第一，陈晨讲《将进酒》时的板书设计，非常漂亮。
刘锦华的阶梯式新闻结构设计也非常好。
还有就是关于导入，高语同学将《短歌行》的导入设计为“曹老板的招聘会”。
曹操那么深远、广袤的“忧”，她处理得云淡风轻，说成“看看曹老板最近有哪些烦心事儿”，举重若轻。
还有张婧丹同学的语文教学的“加”“减”“乘”“除”的算法，别出新意，很有特色。
另外，还有高懿宣和史书琪同学先后讲的同一篇课文——《陈情表》，各有特点。
从内容上来讲，高懿宣是以“情”入手来分析，史书琪则是以“理”入手来剖析，抽丝剥茧，层层深入。
我觉得，她们的分析入情入理，真是春兰秋菊，各呈其胜
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