在县高中阶段学校招生考试备考工作会议上的发言尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！首先感谢学校对我的信任，给我提供了一个这么好的学习和交流的机会。
这里我就结合这次全县质量监测的试题，就历史学科谈谈我们学校在这个总复习的阶段的备考工作，仅供大家参考。
一、研究考纲，落实“核心”，准确把握中考的命题特点吃透考纲为指挥棒，研究真题是方向盘。
在一轮复习计划前，我们九年级全体历史教师共同研读了《《新课程标准》和《考试说明》，并结合近几年的中考试题在备课组展开了大讨论，归纳总结出中考命题的特点：中考试题稳中有变，变中求新，稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。
如21年、22年、23年的历史命题，更加注重新情境下知识运用的能力，无情境不教学，无情境不考试，让知识在史料中得到印证、扩展、应用和升华。
其次，在中考命题立意引导下落实三个“核心”。
这三个“核心”指的是核心知识、核心能力、核心素养，它是我们历史教学的硬核，需要我们在日常教学中真正落地。
核心知识是指课本中的重点难点及基础知识；核心能力指阅读概括能力、提炼信息能力、分析问题的能力、对比联系能力；五大核心素养就是时空观念、唯物史观、家国情怀、史料实证、历史解释。
这三大核心是中考考查的核心，因此，要求我们必须转变观念，让
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