双减三年工作综述202x年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，锚定“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。
学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。
的目标拉开了义务教育“双减”的序幕。
202x年是“双减”政策落地第三年。
三年来，Xx市统筹校内与校外、课堂与课后、作业与考试、学生与教师、家庭与社会五大板块，十个方面，坚持政府高位推动、学校扎实落实、教师积极实践，推动“双减”政策在韩原大地落地生根，开花结果。
如今，校内教育教学质量稳步提升，校外培训乱象得到有效治理，学校教学效率提高了，老师的工作负担和学生的学业负担减轻了，脸上的笑容也变多了…校内提质作业数量减少了“双减”之前，学生的作业负担普遍较重。
为了“考个好成绩”，学生每天除了要完成学校布置的各科作业外，还面临着家长和补课机构的“层层加码”，小小身躯深陷应试的“作业泥潭”不能自拔，歇不好、玩不好、学不好，衍生出一系列身心负面问题。
“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”是“双减”的核心任务之
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